ركزت الدورة على تطوير حلول تصميمية للتحديات المتعلقة بالإتاحة، ونقل المعلومات، واستهلاك الأدوية للأشخاص ذوي الإعاقة – جمهور يُشكّل ما يقارب الخُمس من السكان في إسرائيل. ومن خلال تحديد الثغرات في الواجهات الحالية، تمّ دراسة إمكانية إعادة تصميم نقطة الالتقاء بين الجسم، والثقافة، والنظام الطبي.

شملت المهمة محورين أساسيين: رسم خرائط المعلومات التنظيمية وتيسير الوصول إليها، تصميم تجربة مستخدم إنسانية وتعاطفية، وتطوير صيغ بصرية جديدة تقدّم قراءة منعشة لعلاقات القوة الكامنة في الأجسام الطبية.

تمّت الأعمال باستخدام سيناريوهات مبنية على شخصيات – شخصيات خيالية قائمة على قصص حقيقية – مما أتاح فحص احتياجات متنوعة وتطوير حلول تصميمية قابلة للتنفيذ.

المنتجات المطوّرة ضمن الدورة تضمنت تصميم تطبيق للساعة الذكية مخصّص للأطفال ذوي الإعاقات الإدراكية، يقدّم مصاحبة بصرية يومية تشمل إدارة الأدوية، تنبيهات الطوارئ، ردود فعل اجتماعية ودعم في الوقت الفعلي؛ حاويات أدوية بتصميم خفي وجمالي، تُستخدم كرمز للتعاطف والانتماء المجتمعي؛ سلسلة من الأوشحة المطبوعة خصيصًا، تضم نشرات معلومات حول الأدوية النفسية – كفعل من مظاهر الظهور والاختيار؛ وساعة ذكية إضافية مخصّصة للأطفال الذين يتلقون أدوية مزمنة، تدعم روتينهم اليومي وتشجّع على الاستقلالية.

شجّعت الدورة على نهج نقدي لكنه عملي، يربط بين الأدوات التصميمية والرؤية النظامية. عمل الطلاب من منطلق وعي بالقيم مثل الشمولية والمساواة والظهور، وابتكروا مقترحات قابلة للتنفيذ تتحدى الأعراف التصميمية والتنظيمية على حد سواء.

حظيت المشاريع بتغطية إعلامية، ودُعي مشروعان منها للمشاركة في أسبوع التصميم في ميلانو.

بعد توسيع قسم التأهيل في مستشفى هداسا جبل الزيتون عقب اندلاع الحرب، تمّ إنشاء تعاون مع مختبر التصميم الاجتماعي في بيزاليل. رافق مجموعة من الطلاب والطالبات القسم طوال فصل دراسي كامل، خلاله تمّت المراقبة، وإجراء محادثات مع الفرق، والحضور الميداني.

في بداية العملية، لم تكن هناك مهمة واضحة – بل كانت هناك رغبة في التعلم حول الاحتياجات من داخل النظام نفسه. خلال الزيارات، تمّ تحديد صعوبة نظامية في إدارة ونقل المعلومات للمرضى وعائلاتهم. وُجد أنه في المراحل الحرجة من القبول والخروج يتمّ نقل الكثير من المعلومات، أحيانًا شفويًا وأحيانًا على أوراق متفرقة – دون توحيد أو ترتيب أو هرمية. في حالات الضغط العاطفي والجسدي، يصعّب غياب الهيكل على التوجيه، والفهم، وترتيب أولويات مهام التأهيل.

تمّ تحديد المهمة: إنشاء نظام معلومات واضح، متاح ومستقر، يسمح للفريق بنقل المعلومات، وللمرضى وعائلاتهم بمعالجتها خارج القسم.

خلال الفصل الدراسي، تمّ تطوير ثلاث كتيبات معلومات: حول عملية الخروج إلى المنزل، حول اضطراب التواصل (الأفازيا)، وحول مشكلات الذاكرة. بالإضافة إلى ذلك، تمّ تصميم سلسلة من البطاقات المصوّرة، تتضمن شروحات مختصرة للحالات الطبية الشائعة في القسم مثل السكتة الدماغية، صعوبات البلع والتنفس، واقتراحات للتواصل مع من تأثرت لديهم القدرة على التعبير.

تمّ تصميم المنتجات بصيغ بسيطة (A4، A5)، مع استخدام ألوان محدودة، مع الالتزام بلغة بصرية متسقة تسمح بإعادة الاستخدام والتوسع مستقبلاً من قبل فريق القسم.

هذا هو المرحلة الأولى ضمن نظام أوسع ومتدرج، وهو في طور التطبيق داخل المستشفى.

في شهر مايو 2025، عُقد في فروتسواف، بولندا، اللقاء الأول بين المحاضرين والمحاضِرات والطلاب والطالبات من أكاديمية بيزاليل وأكاديمية SWPS، كجزء من مبادرة بحثية مشتركة تبحث دور تصميم الاتصال البصري في تعزيز التغيير الاجتماعي. وخلال ثلاثة أيام، اجتمعت المجموعة للنقاش المفتوح، واستكشاف المفاهيم، والتفكير النقدي حول التصميم كأداة للعمل الاجتماعي، التعليمي والنظري.

خلال الورشة، عمل المشاركون في ثلاث مجموعات نقاش: التصميم كفعل، التصميم كتدريس، والتصميم كنظرية. كل مجموعة استكشفت بعمق أسئلة حول المسؤولية المهنية، التعليم القائم على القيم، أدوات قياس التأثير الاجتماعي، والطريقة التي يمكن من خلالها للتصميم أن يغير المعايير لا مجرد تمثيلها.

وضعت الورشة الأسس لتطوير مشترك لـ "مؤشر التأثير الاجتماعي" – أداة بصرية ومحتوى لتخطيط القيم، الأساليب، المفاهيم، والأمثلة العملية. قدّم كل مشارك/ة اقتراحًا لمشروع شخصي يساهم في العملية الجماعية.

المشروع ما زال في طور التنفيذ ويتطور على مراحل: اللقاء القادم سيُعقد في نوفمبر 2025 في بيزاليل، وسيشمل متابعة العمل العملي، وتطوير المقترحات وعرضها في سمبوزيوم مفتوح.

هذه مبادرة بحثية ديناميكية ومستمرّة، تهدف إلى إعادة صياغة المساحة التي يلتقي فيها التصميم، المجتمع والتعليم.

مكتوب هو مشروع ترجمة مستقلّ يعمل في إطار معهد فان لير في القدس. تتناول الأعمال المترجَمة ضمن المشروع روائع من الأدب العربي، وهي موجَّهة إلى جمهور القرّاء بالعبرية. نشأ التعاون بين مكتوب والمختبر من قناعة بأن الإتاحة الحقيقية، التي تدمج بين المضمون والشكل وتوفّر استجابة بصرية تُبرز الثقافة العربية إلى الواجهة، تُعزّز فعل القراءة وتُيسّر الوصول إلى النصوص.

خلال هذا التعاون، أُعيد تصميم موقع مكتوب وطُوِّرت لغة بصرية حديثة ثلاثية اللغات.
وفي سياق المشروع، وبمرافقة فريق مكتوب، جرى مسار جماعي مكثَّف شمل البحث، وتطوير لغة بصرية وهوية مميَّزة، وتصميم تجربة المستخدم، وإنشاء موقع إلكتروني متاح ومتجاوب.

يضمّ الموقع الجديد نظام إدارة محتوى ملائماً، وآليات إتاحة باللغات الثلاث، وبيئة قراءة نظيفة، محترمة وجاذبة. يُظهر المشروع كيف يمكن للتعاون بين المؤسسات الثقافية والتعليمية، والعمل متعدّد اللغات ومتعدّد الثقافات، أن يوسّع الوصول إلى المعرفة ويقرّب بين المجتمعات من خلال التصميم.